Gender

Het idee leeft dat meisjes gemiddeld genomen minder geïnteresseerd zijn in STEM-vakken, maar de werkelijkheid is complexer dan dat.  Het is belangrijk om zowel meisjes als jongens te betrekken bij en te motiveren voor STEM-onderwijs, door in te gaan op attitudes zoals motivatie, interesse en zelfvertrouwen.

Stimuleringsvragen